即将毕业那一年是一个难熬的夏天，还不知道自己的未来究竟是什么样子，不知道自己将来面对的到底是一群什么样的人。后来参加工作之后，我有幸听过一场关于幼儿园百草园的讨论大会，在这一次讨论的过程中大家各抒己见，我深感自己职业的特殊性。在写这次童本之思的时候我抬起手放下手不知道如何下笔开始创作，但当我看到桌子上一盆小小的绿萝以后，我突然想到了那次有关百草园的讨论大会。

   童本之思，在我看来就是对幼儿的了解，最了解他们的人才能够真正地在这个职业中成为一个有思想的人，这不禁让我想到了一句话“以幼儿为本”。究竟什么才叫以幼儿为本呢？我所看到的一些资料上是这样写到:“我们首先应当将孩子当做一个独立的个体看待。平等的看待他们，他们有着自己独立的人格，有着属于自己对周围世界的认识，幼儿对事物的感受和认识不同于成人，我们应该尊重他们的独特想法，挖掘他们的潜能，开启他们智慧之门，为他们创设宽松、自主的成长空间，让孩子轻轻松松学习，自由自在成长。”我看到这些话就想到幼儿就像百草园各种各样的花花草草植物一样，百草园里的花花草草和植物有的需要多点水，有的需要多点阳光，有的植物需要给它搭一个架子才能成长，有的植物自己就能成长，每个幼儿都是不一样的，会思想的老师用的方法也是不同的，因此才会有因材施教这句话。

   童本之思，于我来说简单的一句话概括就是“看到每一个幼儿，你脑海中所浮现的每一个场景和假设都是你对关于儿童的思考热爱！”