大班健康活动:牙齿旅行记
时间:2019-12-11 来源:原创 点击:179

设计思路:

      3—6岁儿童学习与发展指南健康领域目标中指出:幼儿要保持有规律的生活,养成良好的作息习惯,帮助幼儿了解食物营养价值吃东西时细嚼慢咽。提醒幼儿保护五官。我就在想如何让幼儿会欣赏和保护自己的五官呢?,我思考着如何将这一教学内容更加富有情趣地呈现出来。正巧绘本《牙齿旅行记》符合我的设想。故事借助女巫“甜心”帮助小女孩洋洋寻找吞进肚子里的小白牙的过程,展示了人体内部的消化系统,描述了主要消化器官的名称以及功能。生动有趣的故事情节不仅能吸引幼儿,还可以避免健康知识的抽象枯燥。由此,我认为首先可以借助故事线索,尤其是绘本中的角色、情节、内容展开活动,帮助幼儿在故事情境中展开有关人体器官内容的探讨。其次,故事内容中虽没有直接讲述如何培养幼儿良好的饮食习惯、如何保护自己的身体和消化器官,但其中蕴含着较大的教学价值。

活动目标:

1.初步了解人体各消化器官的名称及其功能,感受人体消化过程的奇妙。

2.敢于表达自己的观点,进一步积累有关保护人体消化器官的经验。

活动重点:了解人体各消化器官的名称及其功能。

活动难点:敢于表达自己的观点,了解如何保护自己的消化器官。

活动准备:

经验准备:认识并知道我的身体里有哪些器官。

物质准备:多媒体课件,人体消化器官图片。

活动过程

开始部分:

    导入:今天我给大家带来了一个非常好看的绘本名字叫《牙齿旅行记》。

基本部分:

 一、欣赏绘本内容,初步了解人体各消化器官及其功能。

导语:图片里有一位小女孩,她有一个好听的名字叫洋洋。洋洋特别爱吃棒棒糖,有一天她正在吃棒棒糖,突然手捂着嘴巴,可能发生了什么事情?

提问:洋洋的牙齿掉下来会到哪儿去呢?女巫顺着洋洋的喉咙往下滑,她来到了哪里?胃说:那颗小白牙,我可消化不了,它已经到下一站。下一站是哪里?小肠说它也消化不了,牙齿又去了哪里?大肠也消化不了牙齿,牙齿最后到底去了哪里呢?

小结:我们的人体消化功能特别的奇妙,牙齿进到身体里边旅行先是去了喉咙然后是胃,小肠,大肠最后到了肛门。从便便里牙齿被排了出来。

二.回忆内容,认识自己身体的消化器官。

导语:人体的消化器官真奇妙。

提问:牙齿去哪些地方旅行了?原来,洋洋的小白牙到身体里面去旅行啦,这些器官有个“大名字”,叫什么呢?每个人身体里面有没有这些消化器官?请你们指出来。

小结:每个人身体里面有许多器官,消化器官有口腔、食道,胃,小肠,大肠,肛门这些消化器官在每个人的身体里工作着。口腔里的牙齿能咬碎食物,食道就像滑滑梯运送食物,胃负责消化食物,小肠负责吸收营养物质,大肠过滤食物残渣,肛门负责排便。这些消化器官真奇妙。

三.讨论如何保护人体消化器官。

导语:我们的消化器官特别的重要,那我们肯定要好好的保护它们。

提问:消化器官在哪些地方呢?怎样保护自己的消化器官呢?

小结:少吃或不吃凉的食物,少吃油炸食物多吃青菜五谷杂粮,坚持每天排便。我们的消化器官会很健康。

结束部分:

讨论如何保护人体消化器官。

活动反思:

     本节健康活动通过绘本《牙齿旅行记》展示了人体内部的消化系统,描述了主要消化器官的名称以及功能。故事情节生动有趣非常吸引幼儿。整个活动下来,整体还是比较顺畅,课堂氛围也比较好。但也有很多不足的地方,整节课程围绕绘本在讲解认识了解和保护人体器官孩子缺乏操作探索环节。除了人体器官图片也可以给孩子准备一些动手操作的消化器官通过图片找一找自己的消化器官让孩子巩固认识 保护自己消化器官的重要性。

 

 

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