活动目标：
1、引导幼儿感知不同材料发出不同的声音。
2、发展幼儿的听觉分辨能力，了解噪音对人的危害。
3、发展幼儿的想象力和创造力。
活动准备：
纸制品（纸杯、纸盒、纸片）陶瓷类（碗、杯、盘子）
金属类（脸盆、茶壶、锅盖）塑料（积木、杯、响板）
杂货类（青菜、木头、布）
活动过程：
1、一起唱《幸福拍手歌》引起兴趣，初步感知声音。
幼儿利用自己的身体的各个部位玩出不同的声音。（幼儿自由探索）
出示空瓶，摇一摇，请幼儿听一听有没有声音，你们能不能用空瓶子发出声音呢？
教师小结：声音是由振动产生的。
2、第一次探索。（利用不同材料会发出不同的声音）。
3、第二次探索。（感知并区分噪音与乐音）。
（1） 教师提出要求：你们再去玩一玩，找一找，哪些物体发出的声音是你喜欢的，哪些物体发出的声音是你不喜欢的，为什么？怎样做能让这些噪音变得好听一点呢？（幼儿自由讨论：如轻轻敲、有节奏的敲）。
（2） 播放歌曲《幸福拍手歌》的音乐，将自己手中的材料当成乐器（轻轻的敲）与音乐一起演奏。
（3） 说说生活中还有哪些噪音让人不舒服？对身体有哪些坏处？
教师小结：好听的声音—乐音会使人听了心情愉快。噪音对人的健康有害。（教育幼儿平时在游戏当中说悄悄话，避免产生噪音）。